• Inklúzia s ŠVVP

          • Cieľ, poslanie a zameranie školy vychádza z princípov výchovy a vzdelávania podľa §3 školského zákona. V rámci týchto princípov sa naša škola hlási aj k princípom inkluzívneho vzdelávania (§ 3 písm. d) školského zákona), ktoré je uskutočňované na základe rovnosti príležitostí, rešpektovania výchovno-vzdelávacích potrieb, individuálnych osobitostí a aktívneho zapojenia všetkých žiakov do výchovy a vzdelávania. A nielen žiakov, ale aj každého dospelého človeka v školskom prostredí t. j. rodičov i zamestnancov v spolupráci so zriaďovateľom, radou školy, zariadeniami poradenstva a prevencie a ďalšími externými organizáciami. Systém podpory a práce postavený na rozvoji človeka v školskom prostredí vychádza z podpornej úrovne 1. – 5. stupňa definovanej v § 131 školského zákona a bližšie popísaných MŠVVaŠ SR, najmä z podpornej úrovne 1. stupňa a 2. stupňa.

          • INKLÚZIA v NOVELE ŠKOLSKÉHO ZÁKONA OD 01.01.2022

            Inkluzívnym vzdelávaním sa rozumie podľa §2písm.ai) školského zákona: spoločná výchova a vzdelávanie žiakov,  uskutočňovaná na základe rovnosti príležitostí a rešpektovania ich výchovno-vzdelávacích potrieb a individuálnych osobitostí a podporujúca ich aktívne zapojenie do výchovno-vzdelávacích činností školy. Inkluzívne vzdelávanie sa stáva jedným zo zákonných princípov výchovy a vzdelávania v SR - §3 písm.d) školského zákona.

            Pojem integrácia ako taký zaniká a nahrádza ho pojem inklúzia.

            INTEGRÁCIA

            INKLÚZIA

            zameraná na žiaka so zdravotným znevýhodnením

            zameraná na potreby každého žiaka

            expertíza vykonávaná špecialistom

            expertíza učiteľa s podporou odborných zamestnancov

            špeciálna intervencia

            personalizácia vzdelávania

            benefit pre integrovaného žiaka

            benefit pre každého žiaka

            čiastková zmena prostredia

            celková zmena prostredia

            zamerané na vzdelávanie žiaka so ŠVVP

            zameranie na vzdelávanie a rozvoj všetkých žiakov

            špeciálny program pre žiaka so ŠVVP, IVP

            vzdelávací program  založený na činnostnom vyučovaní

            hodnotenie žiaka expertom/učiteľom

            hodnotenie, sebahodnotenie, autoevalvácia školy

           

          V zmysle § 2 písm. i) školského zákona žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej ako „ŠVVP“) je žiak:

          a - so zdravotným znevýhodnením (zdravotným postihnutím – mentálnym, sluchovým, zrakovým, telesným, s narušenou komunikačnou schopnosťou, s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami alebo s viacnásobným postihnutím; žiak chorý alebo zdravotne oslabený; žiak s vývinovými poruchami; žiak s poruchou správania alebo žiak s narušením funkcií v oblasti emocionálnej alebo sociálnej),

          b. žiak zo sociálne znevýhodneného prostredia,

          c. žiak, ktorý má nadpriemerné schopnosti v intelektovej oblasti, v oblasti umenia alebo športu alebo v týchto oblastiach dosahuje v porovnaní s rovesníkmi mimoriadne výsledky alebo mimoriadne výkony a prostredníctvom výchovy a vzdelávania sa jeho nadanie cielene rozvíja a

          d. žiak, ktorého zdravotný stav, sociálne podmienky, jazykové schopnosti, nadanie, správanie, kognitívne schopnosti, motivácia, emocionalita, tvorivosť alebo zručnosti vyžadujú poskytnutie podporného opatrenia.

           

          Žiak má právo na podporné opatrenia podľa  § 145b ods.6. Na poskytnutie podporného opatrenia je potrebné vyjadrenie pedagogického zamestnanca alebo CPP.